3.- LOS CAMPOS SEMÁNTICOS

2.2 LOS CAMPOS SEMÁNTICOS

LISTO PARA SEGUIR CON ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES: Lee con atención y realiza tus actividades de manera correcta, si tienes dudas comentarlo a tu docente en la sección de COMENTARIOS.

La lengua o idioma es un conjunto de signos que permiten la elaboración y transmisión de mensajes complejos. Los signos utilizados por el lenguaje humano son denominados SIGNOS LINGUISTICOS.

La teoria del signo linguístico fue desarrollada por Saussure, quien la describió como la asociación de imagen acústica (significante) con una imagen mental (significado).

Es decir, una vez que se escucha la palabra o signo acude a la mente una representación mental, sin embargo la "palabra" es un conjunto de signos arbitrarios en cuanto a que no existe una relación "natural" entre el significante y el significado, esta relación se debe a una convención social, a un acuerdo entre hablantes de cada idioma o lengua.

A continuacion te muestro un video para que retroalimentes tu información:

Cuando existe comunicación existe lo que se denomina LINEALIDAD entre las palabras, ya sea en las modalidades oral o escrita, porque el ser humano no puede pronunciar dos sonidos al mismo tiempo sino linealmente uno seguido de otro.
ACTIVIDAD: Ordena de manera correcta las siguientes palabras y encuentra las formas por las cuales se pueden ordenar.

Los textos se conforman por oraciones y palabras formando un tejido conceptual, el cual se enriquece en la medida de la complejidad en cuanto a su estructura, conceptos, la intención y la situación con la que fue escrito. He ahí la importancia de saber estructurar con lógica y concordancia gramatical.

EJERCICIO: No. 1

INSTRUCCIONES: Resolver los ejercicios de la paginas 95,96,97,98
NOTA: No olvides traer tu diccionario, entregarlo en la siguiente sesión....¡SUERTE!

EJERCICIO: No. 2
El siguiente ejercicio deberás de imprimir , contestar y verificar tus resultados con tus compañeros.

CONSTRUCCIÓN DE PALABRAS Y CATEGORÍAS

Fase individual: 20 minutos.	Competencias esperadas
Objetivo: Que el alumno utilice conocimientos generales para formalizar el pensamiento. Que el alumno utilice la formalización del pensamiento para solucionar problemas lingüísticos.	·         El alumno comprenderá la relación del lenguaje con la formalización del lenguaje en cuanto orden, estructura y relaciones.

Instrucciones: Ordena las letras para formar palabras y escríbelas en la línea.

1.- ragezare____________                      5.- texpora_____________

2.- pximierr____________                      6.- oxcees______________

3.- xhedaero___________                       7.- tideeeenx____________

4.- profeexso___________                      8.- ecpralux______________

¿Qué tienen en común todas las palabras?

Realiza una clasificación